世界教育論壇《達喀爾綱領》提出每個青少年都應當在教育中學會認知，學會做事，學會共同生活和學會共同生存。人民日報強烈呼吁：教育的真正指向是學生素質的提高。塑造健康人格，學會學習，學會生存，能夠處理好在學習、成才、擇業、人際交往等方面遇到的矛盾和問題，使青少年擁有一個幸福的成功的人生。
    “素質是青少年進一步生長與發展的基礎，它是青少年綜合發展的合金。”遺憾的是，我們并沒有完全這樣，導致許多青少年心理脆弱，人格不健全，合作意識淡薄，人際溝通障礙，心理壓力大，耐挫折力差，逃學、打架、自殺的尷尬局面時有發生。問題很明顯，我們需要大力開展素質教育。為此，教育部、團中央、人事部、全國學聯在全國發起了實踐性、體驗性的青少年素質教育。
1、拓展培訓
      是一種現代人和現代組織全新的學習方法，它采用目前世界上最先進的體驗式教學方法，通過設計獨特的富有思想性、挑戰性和趣味性的戶外活動，讓學員在完成各項任務、解決各種問題中，達到“磨練意志、陶冶情操、激發潛能、熔煉團隊”的培訓目的。拓展培訓以自然為舞臺，以活動為道具，以學員為中心，以體驗的學習方式提升組織和個人的情熵。          
2、青少年素質拓展
      是以拓展訓練為基礎，采用戶外體驗和團隊學習的形式，通過感動、感悟和理念分享的方式來實現團隊和個人學習的目的。它同學校教育形成了積極有效的互補，它既是學生素質教育內容的重要補充又是素質教育的手段。它是利用優美、自然的環境，通過精心設計的項目為學生設置一個新的學習和成長的空間，并且為他們創造一個磨練意志，陶冶情操的環境。通過讓學生在戶外親身體驗式的學習，能更有效的幫助他們建立良好的思想意識并且提高他們自立、自強、自護的能力。培養他們在積極的面對未來的同時，樹立起面對新世紀的挑戰必須具備的良好素質。
青少年素質拓展將使青少年接受以下教育：
※ 同情心、愛心、感恩之心的培養與教育
※ 誠實、正直的教育
※ 集體主義教育（團隊精神）
※ 意志品質的培養
※ 生存技能、技巧的培養
※ 動手能力的培養
※ 新思維的鍛煉
※成就未來、勇氣與自信心的培養
3.素質拓展培訓的特色：
      現代感 ：拓展培訓采用現代管理培訓和成人體驗式行動學習的最新理念和方法，完全不同于傳統的培訓，是目前最受推崇的培訓品牌之一。在中國，她是一種時尚。
      國際性：拓展培訓引進國際知名跨國公司和工商管理學院普遍采用的最先進的體驗式培訓項目，推行戶外、自然、參與、互動、體驗、分享、整合的培訓模式，追求挑戰自我、熔煉團隊、整合組織競爭力的培訓目標，讓你享受最具國際性的培訓。
      實效性：拓展培訓強調以學員為中心，以客戶需求為導向，在行動中學習、在學習中改變的培訓原則，把培訓現場的感悟同實際工作的改變結合起來，學以致用，聯系實際，促進培訓效果的最大化。這里不僅有個人潛能的挖掘與開發，更是團隊智慧的匯集與凝結。
      人性化：拓展培訓是人心的礪煉，追求人們心靈的感動和感悟，激揚人性善良的力量，培養積極向上的人生態度和不怕困難、敢于挑戰、承擔責任、創新進取的工作態度，實現人與人、人與環境的有效互動。
      個性化：拓展培訓針對不同培訓對象的特點，從個性化的培訓需求出發，量身定做，精心設計解決方案，在最大程度上滿足培訓需求，實現培訓目標。
4、體驗式學習針對學校教育及青少年的優勢：
★  體驗式學習是青少年心理素質教育的有效手段
★  體驗式學習是對現代學校教育內容的有效補充
★  拓展培訓將初步使青少年個人學習帶入團隊學習
★  體驗式培訓將有效的提升青少年的溝通能力
★  拓展培訓將讓青少年領略自然學習、集體學習的快樂
★  體驗式學習使青少年進行素質教育更具有針對性和實效性
★  培養青少年愛護大自然、愛護環境的良好意識與習慣
★  提升青少年自我生存的能力
★  讓青少年在做中學，生活就是學習
★  提高青少年的思維能力