烏魯木齊拓展活動中心對于高校拓展訓(xùn)練的場地資源分析。大學(xué)生素質(zhì)拓展訓(xùn)練課程是一種先行而后知的教育形式，開設(shè)以“校園場地”為主體的大學(xué)生素質(zhì)拓展訓(xùn)練活動直接影響到學(xué)校相關(guān)教育目標(biāo)的實現(xiàn)。拓展場地可以結(jié)合學(xué)校的地形和其他運(yùn)動場地之間的空地.創(chuàng)建一個經(jīng)濟(jì)實用的拓展基地。學(xué)校素質(zhì)拓展場地的建設(shè)可以分為以下的種類。

(1)以學(xué)校素質(zhì)教學(xué)為主體，南學(xué)校基建部門建設(shè)、學(xué)生處管理，為拓展課的學(xué)生和課程開展提供必要保障。

(2)以滿足社會需求的培訓(xùn)活動服務(wù)和學(xué)校合作建設(shè)，學(xué)校以學(xué)生課程為主分別以班級進(jìn)行教學(xué)。

(3)以野外建設(shè)場地或者依靠風(fēng)景優(yōu)美的地區(qū)從事培訓(xùn)。由于環(huán)境復(fù)雜多變，野外拓展場地的安全性尤為重要，應(yīng)該在具有專業(yè)資質(zhì)、有較好地處理經(jīng)驗的培訓(xùn)師帶領(lǐng)下，體驗拓展場地的人文環(huán)境。做好各項準(zhǔn)備之后.在活動前一周對場地再次進(jìn)行考察，然后才能選擇使用。

社會上開展拓展訓(xùn)練，對場地的要求比較高，一般在場地較好的環(huán)境下進(jìn)行訓(xùn)練，訓(xùn)練者比較容易進(jìn)入角色，容易達(dá)到訓(xùn)練效果，如攀巖用的攀巖墻、高空項目使用的高空組合架。由于訓(xùn)練項目多種多樣，所以對訓(xùn)練的器材要求較多，對配套設(shè)施要求也較高。尤其是在高空需要的所有裝備必須經(jīng)過UIAA(國際登山聯(lián)合會標(biāo)準(zhǔn))和CE(歐洲標(biāo)準(zhǔn))認(rèn)證，培訓(xùn)過程中涉及裝備使用人員均經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)。使用這些一流裝備對學(xué)員的安全可以起到很好的保護(hù)作用。由于拓展訓(xùn)練課程對場地設(shè)施和器材安全的高度要求決定了經(jīng)費(fèi)大量投入的必要性，多數(shù)高校往往因為經(jīng)費(fèi)高而放棄投入或者投入不足，導(dǎo)致很多高校只能開展一些簡單的場地項目，這些項目又不能夠給學(xué)生帶來應(yīng)有的高峰體驗，使拓展訓(xùn)練課程變?yōu)橛螒颍_(dá)不到應(yīng)有的教學(xué)效果，影響了拓展訓(xùn)練的健康發(fā)展。

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